Ngày soạn: 15/08/2010
Ngày giảng:
6A: 18/08/2010



6B: 18/08/2010

CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
Tiết 1. § 1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

1/ Mục tiêu:
a. Kiến thức: Học sinh làm quen với các khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho trước.
b. Kỹ năng: Học sinh biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các kí hiệu
hay

c. Thái độ: Rèn cho học sinh tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp.
2/ Chuẩn bị của GV và HS:
a. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phấn màu, phiếu học tập 1, 2, 4 (Sgk - 6), bảng phụ viết đầu bài các bài tập củng cố.
b. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài: Tập hợp - Phần tử của tập hợp. Bảng con, phấn.
3/ Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ: (3`)
Kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của HS và yêu cầu HS đối với việc học tập bộ môn.
GV: Dặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập: Thức kẻ, bút chì, bẳng con, giấy nháp, Eke, đo độ, compa.
- Sách vở bộ môn: + Sách giáo khoa, sách bài tập.
+ Vở: Vở lí thuyết, vở bài tập.
GV: Giới thiệu nội dung của chương I: Các kiến thức về số tự nhiên là chìa khoá để mở cửa vào thế giới các con số. Trong Chương I bên cạnh việc ôn tập và hệ thống hoá các nội dung về số tự nhiên đã học ở bậc tiểu học, còn thêm nhiều nội dung mới: Phép nâng lên luỹ thừa, số nguyên tố và hợp số, ước chung và bội chung. Những kiến thức nền móng và quan trọng này sẽ mang đến cho chúng ta nhiều hiểu biết mới mẻ và thú vị. (Ghi chương I)
Bài hôm nay chúng ta sẽ làm quen về tập hợp - Phần tử của tập hợp. Ta hãy làm quen với tập hợp và các kí hiệu
,
.
b. Dạy nội dung bài mới:
Gv
Cho học sinh quan sát hình 1 trong sách giáo khoa rồi giới thiệu: Tập hợp các đồ vật (sách, bút) đặt trên bàn ( hình 1).
1. Các ví dụ: (6’)
- Tập hợp các đồ vật (sách, bút) đặt trên mặt bàn.

Hs
Nghe giáo viên giới thiệu.


Gv
Lấy thêm 1 số ví dụ thực tế ở ngay trong lớp trong trường:
- Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học.
- Tập hợp các cây trong sân trường.
- Tập hợp các HS của lớp 6A.
- Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4.

Tb?
Hãy lấy ví dụ về tập hợp ?
- Tập hợp các chữ cái a, b, c.

Hs
Tập hợp các ngón tay của một bàn tay, v...v...


Gv
Giới thiệu tiếp các ví dụ về tập hợp trong SGK.
- Tập hợp các học sinh của lớp 6A.
- Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4.
- Tập hợp các chữ cái a, b, c.


K?
Hãy tìm các ví dụ về tập hợp ?


Gv
Các em đã được biết thế nào là tập hợp. Vậy cách viết của tập hợp như thế nào? Và kí hiệu ra sao ta sang phần 2.


Gv
Ta thường dùng các chữ cái in hoa đề đặt tên tập hợp.
Ví dụ: Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. Ta viết:
A = {0; 1; 2; 3 } hay A = {1; 0; 2; 3 }, ….
Giới thiệu cách viết tập hợp:
- Các phần tử của tập hợp được đặt trong 2 dấu ngoặc nhọn {} cách nhau bởi dấu chấm phảy " ; "(nếu phần tử là số) hoặc dấu phẩy "," (nếu phần tử là chữ).
- Mỗi phần tử được liệt kê 1 lần, thứ tự liệt kê tuỳ ý.
2. Cách viết và các kí hiệu: (24`)
- Đặt tên tập hợp bằng các chữ cái in hoa: A; B; C; D; H; T ...
- Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. Ta viết :
A = (0; 1; 2; 3(
hay A =(1; 0; 2; 3(,